- 求日语作文 《食事会》 《部活》《旅行》 《我的故乡》《运动会》一百多个字即可。拜托大家了。··学？
- 郑州大学的旅游管理学这个专业怎么样？
- 女儿要完成一篇《你想带老师去哪旅游》的作文，应该怎么写？去哪里比较有意义？
求日语作文 《食事会》 《部活》《旅行》 《我的故乡》《运动会》一百多个字即可。拜托大家了。··学？
忘れられない旅行について 私は旅行が大好きです、でも少し地方へ行きました。
それで、去年の旅行にとって、わすれられない。去年私と寮の友达は一绪に常州恐竜（きょうりゅう）楽园に行きました。これは恐竜の楽しい家、时代の流行の主题公园。鲁布拉、ああ哈恐竜城（いろ）など、ジュラ纪に戻りますなど六大テーマ区をあります。私たちが楽园に入る时に、恐竜の声音（せいおん）を闻くことができました、神秘（しんぴ）的な息（いき）を満（まん）たしました。河の中に、いくつか本物そっくりな恐竜がありました。たくさん楽しむプロジェクトの中で、私にとって、気が狂（きょう）った火の竜があけるのは最も恐（こわ）ろしいでした。それは今までのところアジアの最高のトップクラスが楽しむプロジェクトに揺（ゆ）れ动くのです。私が上で揺れ动くことに従（したが）って座（すわ）る时、ひっきりなしに先は叫（さけ）びました、感じは飞びたちますようでした、体は受けにくいでした。とても怖いですね！ それから、わたしは绝対に更に（さらに）一回游ぶことはでき(ありえ)ませんと思いました。その後、雷竜（かみなり）のジェット・コースターを游びました。今度、大概は気が狂っている火の竜のドリルの関系を游んだため、恐ろしくありませんと感じました。时间は急速に向こうへ行きました、私たちは恐怖的***な一日を终えました。郑州大学的旅游管理学这个专业怎么样？
郑州大学旅游管理学院在致力于教学工作的同时，还承担了多项国家和省级重点科研项目，参与了省、市旅游规划的编制和地方旅游法规的修订工作，出版著作30余部，编写出版教材20余部，发表论文百余篇，并主持和参与几十项旅游景区(点)的规划、开发。为星级饭店、餐饮业举办了不同层次的培训班，并对多家饭店的经营进行了成功的策划，承担了河南省旅行社经理、导游人员的培训工作。获得较好的社会效益。
建院以来，学院紧扣学校的发展战略目标，结合学科和专业的自身特点，贴近河南旅游业的主战场，积极服务地方经济建设。旅游管理学院已经成为河南旅游业不可或缺的一支生力军。学院的中长期目标定位为“河南省旅游业高素质应用型管理人才的培养基地，河南省旅游业职业经理人的培训基地，河南省旅游经济理论的研究中心，河南省各级***发展旅游业的决策咨询中心”。该院目标定位赢得了同行、相关行业专家的认同和高度评价。
女儿要完成一篇《你想带老师去哪旅游》的作文，应该怎么写？去哪里比较有意义？
女儿要写作文《你要带老师去哪里旅游》，怎么写?我想，你女儿也不止一次写作文了，注意审题，带的是什么学科的老师，针对性强，旅游才有意义。
如是语文老师，游山玩水自是首选，像桂林山水，课文中有，已学得八九不离十，现在又身临其境，两相结合，老师定会诗兴***，抑或是游记即时促成。所以，我以为据学科选旅游地点很合老师的口味，你完成作文也有话可说。
如是地理老师，选择教材中提到的地方，老师对这个地方耳熟能详，等于带到那地方去上课，这促成师生关系更融洽，你写的作文也更具真情实感。所以，据老师的特点选择旅游地点，老师会口若悬河，你写作文也一气呵成。
所以，要想写出有意义的作文，要切中老师的要害，更要是你喜欢的老师。
最好带老师去如同世外桃源的仙境去玩——让老师修身养性，好好感觉体验放松一下，因为老师这个职业特别辛苦，劳累，而且是脑力达人！特别不容易！既要教学生文化知识，还要讲究方式方法，因人而异地从各方面对学生进行思想教育！
学生带老师去旅游，比较有意义的地方首选山东曲阜，曲阜是孔子的老家，孔子又是老师的祖师爷，尊师重教当然是要首先去参拜孔圣人了！即旅游了，又体现了尊敬老师，牢记祖训，感受文化的发源，接受历史的洗礼。
曲阜的旁边有泰山，可以去爬山登顶，皇帝受封也要登泰山祭天，爬泰山可以磨炼意志，表示决心的很好形式，具有教育和励志的意义。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，会当凌绝顶，一览众山小。
感恩邀请，我是教大育小。这篇文章的题目很有特点哦，那么毋庸置疑的是，这是一篇儿童游记作文，那么我想问你的女儿几年级呢？不同的年级之间可能标准上有些差别。但是无法避开几个共同点。
审题：
我想带老师去哪里理由。重点是去哪旅游。那么肯定是这个地点是重点。肯定有特别的东西要吸引孩子或者吸引我们去的缘由。
那么这个根一般的游记没有差别，这个景区吸引人的地方或者说是这个景区的特色只最重要的原因。
总有值得探寻的地方才会做出选择。
素材选择，列提纲
选定地方了以后，要分列出几个重点的景点，一定要有侧重，要避免走马观花似的从头到尾把所有的地方。景点罗列出来，毫无主次，毫无重点，毫无特色。
家长在给孩子做辅导的时候可以提前让孩子列出提纲，分清主次。特色的地方如果孩子缺乏选择，家长可以帮助孩子做出这样的提示。
缺真感情。
一篇好的文章，真正的能够打动人的是真情实感。这篇文章有取胜要有两点：
1.带老师去的旅游，这个是师生之间的真感情。
2.这个景点带给的感情，这个也是真的感情。好玩，美景。美食等总有吸引人的地方，这样的感情没有办法取代。
总之：这篇文章不难，难是旅游地选择和游玩的过程中写出特色来。主次分明，有层次，孩子觉得有趣的地方再加上真情实感就是一篇好文章。
让孩子带着心、带着情去旅游，文章绝对出彩，不要一开始就给孩子贴作文难的标签。
