落花人独立微雨燕先飞意思？
应该是：落花人独微雨燕双飞 意思是落花跟前 独立着一个人。代表着落寞的人生和凋零的落花。还有比翼双飞的燕儿。一个人对待生活，对待人生，不同的情境显示不同的意境。孤独的我。憔悴的落花。
生活还在继续，只有那比翼双飞的鸟儿在蓝天上飞翔，不愿被生活所压迫。勇敢面对生活，这才是人生的最高境界。
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。
记得小苹初见，两重点字罗衣。琵琶弦上说相思。当初明月在，曾照彩云归。
天下着小雨，雨中燕子双双飞，雨滴打落花瓣，人在雨中孤独地站立。形容人在雨天看见燕子双飞、落花不禁心理忧愁起来。“落花”感叹青春之易逝，佳期难再，“微雨”状出思绪的阴郁和苦恼。以“落花”之动，衬托着人伫立之静，以独立之久，衬托着想念的专一不二，又以“燕双飞”来配“人独立”的寂寞和孤独。字字句句都饱含着浓烈的情感
“落花人独立，微雨燕双飞”的意思是：人在落花纷扬中幽幽独立，燕子在微风细雨中双双翱飞。出自《临江仙·梦后楼台高锁》，是宋代词人晏几道的词作。
原文：
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。
记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。
译文：
梦醒只见高高楼台阁门紧锁，酒意消退但见帷帘重重低垂。去年冬天惹起的恨恚来恼我，恰是落花纷坠斯人孤独伫立，细雨霏霏之中燕儿翩翩双飞。
依然清晰记得初次见到小蘋，穿着绣有两重心字的小衣衫。拨弹琵琶舞弦诉说相思滋味，当时月光是那样的皎洁如玉，她像一朵美丽的彩云翩然归去。
此词写作者与恋人别后故地重游，引起对恋人的无限怀念，抒发对歌女小蘋的挚爱之情。上片描写人去楼空的寂寞景象，以及年年伤春伤别的凄凉怀抱。“落花”二句套用前人成句而更见出色。下片追忆初见小蘋温馨动人的一幕，末二句化用李白诗句，另造新境，表现作者对往日情事的回忆及明月依旧、人事全非的怅惘之情。全词结构严谨，情景交融，堪称佳作。
落花人独立，微雨燕双飞语出唐人翁宏诗春残。
春残诗：
又是春残也， 如何出翠帏？
落花人独立， 微雨燕双飞。
寓目魂将断， 经年梦亦非。
那堪向愁夕， 萧飒暮蝉辉。
“落花人独立，微雨燕双飞”。既是春残，自然落花无数，而无数落花又很容易引起人们韶华易逝、青春难再之感。现在，这位女子，正当芳龄，却独立庭院，青春在消逝，欢娱难为继，她的命运和这春残的落花，不是一模一样吗！作者将落花与思妇互相映衬，倍觉凄然。
家长漂流日记，先从什么家长开始？
“亲爱的外小家长：很高兴漂流日记传到您的手中，它将在您的家中度过两天的时光。在这本日记中，您可以介绍教子经验，讲讲和孩子之间的趣事……”自今年9月开学以来，镇江扬中市外国语小学推出了一种新颖的教育交流方式——35个班学生家长自由记录“家长漂流日记”，没想到迅速引起学生和家长的关注。“漂流日记”不仅流动着每个家庭的温暖和关爱，同时也传递着家庭和老师的心声。截至目前，已有近千名家长在日记本中分享了700多个来自家庭教育的真实故事。
